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发布日期2020-10-29

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北京印刷学院借庆祝50周年华诞之际,在大学生中开展“寻访校友足迹,寻找人生坐标”主题实践活动,并组织学生记者集中采访在北京、上海及深圳地区的杰出校友。50年来,该校培养了3万多名印刷出版行业的高级专门人才,已发展成为工科、文科、管理、艺术等多学科协调发展的传媒类大学。在校大学生在写就《校友风采录》同时,对数字化时代的印刷、出版、艺术发展及自己的专业有了更深的了解。

词义以语素意义为基础,不全等于字义。在单音单纯词里,二者是一致的,如“水、火、牛、羊”。在复音单纯词里,联绵词不能分开讲,如“扶摇、窟窿”;象声词与译音词只是借音,都跟字义无关如“乒乓、逻辑”。在合成词里,字义只是理解词义的重要基础与线索,如“消息、委顿”;比喻义不能照字面死抠,如“包袱、碰壁”;成语不能用字面或今义去解释,必须追其来源,如“胸有成竹”“望洋兴叹”“螳螂捕蝉,黄雀在后”。合成词的词义也不都是语素意义的简单相加,而是语素意义的融合与升华,所以都不可照字面意义去机械理解,不能望文生义,要把握好二者的关系,如“白菜、动静、黄泉”。当然,吃透字义有助于理解词义,这是无疑的,如“虚与委蛇、走马观花、司空见惯”。

海百中国语言学院的成立得到尼有关方面的支持。吴亚娇说,希望语言学院能帮助尼日利亚人在家门口学到中文,同时借此加强中尼交流,弘扬中国文化。

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近日,第二届“想写就写”儿童作文大赛收到上海市以及港澳地区共计208所小学的4000余篇小学生入围作文。专家评审组对这些入围作文初审之后发现,“大量的作文都枯燥乏味,80以上的作文是一个模式”。

在3月21日召开的河南省高校毕业生就业工作电视电话会议上,河南省委书记徐光春教育引导大学生要树立正确的就业观念,“不要把大学毕业的第一步看得那么重”,“养猪也能养出状元来”,建议大学生先就业再择业,“到经济社会建设最需要的地方去建功立业”。(3月21日新华网)

甲型H1N1流感可通过飞沬、空气和间接接触传播,病毒具有平常流感的特征,非常适应人间、小区、隐型传播及通过学校爆发扩大疫情。其传播能力较季节性流感强,估计现时死亡率约千分之四,与1957年流感大流行情况类似。应对的最好方法是疫苗,但因甲型H1N1流感属新型流感,研制及批量生产疫苗需时6个月,故未能列入预防部署。

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编者按  众所周知,课程资源的开发与利用,是课程建设的重要组成部分,也是保障新课程顺利实施的基本条件。没有课程资源的广泛支持,就不可能实现课程的目标。但是,教师除了要具有课程资源的概念之外,如何整合课程资源,在开发课程资源过程中应遵循哪些原则,既是当前课程改革关注的热点问题,也是非常值得探讨的话题。本期刊发两位校长的观点,并请有关专家作了理论上的阐述,希望能引起读者的反思,从中获得一点启发。开发身边课程资源 湖北省钟祥市双河镇第一初级中学校长 王远生  新课改的很多领域值得我们去研究、去探索,其中课程资源的开发和利用是课改中最具活力的因素。它更能促进学生的发展,极大地丰富课程类型,使课程更有弹性,更有选择性,极大地满足青少年多方面的要求,促进青少年人格和个性的健康发展。开发课程资源,特别是在农村初级中学,具有更深远的意义。  组织教师精心编写独具特色的英语校本教材。由于校本教材更贴近学生的学习、生活实际,非常有利于学生的发展。在2004年开学初,我校组织英语教师开始编写英语校本教材,规定每周星期二为“英语黄金教研日”,从学生日常生活中的问候、介绍、告别、打电话、感谢和应答、祝贺、祝愿和应答、邀请和应答、提供帮助、请求和允许、爱好和厌恶、购物、问路、约会、看病等方面进行编写,教师们实实在在地进入编写角色,真情实感地投入到其中,并且负有责任感、使命感地完成了编写任务。由于书中内容贴近学生实际生活,所以每当上这门校本课程时,教学气氛异常活跃,教学状况非常好。  充分利用多媒体教学资源,让直观教学深刻印入到学生的脑海中。现在,许多学校开通了互联网,建立了局域网,因此可以从网络收集切合学生实际的音像资料、投影片、挂图等。如语文教材中出现的画面很少,我们就运用湖北教育网站的教学频道中的资源,下载了生动活泼的画面来丰富语文课堂;七年级教材中的课文《山中访友》,我们从网站上下载了相关资料,让学生从彩色画面中体味自然美;生物教学要想马上了解植物生长的全过程,确实有难度,我们就采用了利用慢录等技术手段拍摄的音像资料,向学生展示植物生长的具体细节。这些具体细节,深刻印入到学生的脑海中。  充分利用实验室资源和身边廉价的材料,做到物尽其用。新课程标准要求的许多教学内容要求通过实验来完成,如物理、化学、生物课程的内容等,因此教师要根据新课程标准的要求,安排足够的学生实验和演示实验,同时布置学生力所能及的小实验、小制作。心理学认为,直观教学能唤起和组织学生原有知识经验中的感性材料,能促进和加深学生对教学内容的体会和理解,并培养和发展学生的观察能力和思维能力。对此,我校教师充分利用实验室现有的仪器,安排足够的学生实验和演示实验,力求挖掘实验室资源,并鼓励教师、学生利用身边的物品为实验教学提供便利。  例如,我校物理教师利用生活中常见的鸡蛋做成了如下实验:把细沙灌进鸡蛋壳,可制成不倒翁;沉在盛有水的杯底的鸡蛋,在撒入食盐后,鸡蛋会悬浮在盐水中,据此可观察悬浮现象;夏天从冰箱内取出鸡蛋放在桌上,过一会儿蛋壳表面有一层水珠,这是因为空气中的水蒸气遇到冷鸡蛋液化而成的,据此可观察液化现象,等等。由此可以看出,身边的器材尽管很廉价,但只要充分加以利用,其利用价值不可低估。  让学生走向生活、走向社会,从生活、从社会中回味知识。我校坐落在焦枝铁路旁,处于丘陵地带,离城镇较远,地处偏僻,信息闭塞。为了开拓课堂教学资源,我们带领学生参观了坐落在钟祥市双河镇的市水泥厂,让学生了解了水泥生产的一般工序,同时也让学生关注水泥厂给镇上的居民带来的空气污染。另外,我们带领学生参观洋丰肥料厂,也让学生关注该厂给附近居民带来的水污染,让他们关注社会以及人与自然和谐发展。同时,利用电视向学生推荐各级电视台优秀的科学教育栏目,如中央2套的与中学生的知识较为贴近的“生活中的知识”栏目,有很好的教育教学意义,有的学生看了之后就马上仿做,起到了良好的效果。有效整合课程资源 山东省德州跃华学校副校长 王凤林  实施新课程改革,对课程资源进行开发与整合利用,基本做法有四种:  深挖广拓教科书,不尽源头活水来 教科书,是重要的课程资源。对教科书的开发与整合利用,是教学的重要组成部分,充分利用这一资源,可以使教学增色生辉。如学习《蝉》一文,应该有如下5层拓展:其一,了解蝉的生物特性,引导学生查找生物学中有关蝉的解说。其二,对学生进行生命教育。从人文精神出发,教育学生善待生灵,关爱生命,让学生在倾听蝉的鸣唱过程中观察美、发现、感受美,从而感受自然的美好,感受生命的价值。其三,了解蝉的地理分布情况。其四,探讨“蝉为什么越热越叫”。这是生物学中未解的难题。提出这个问题,不是为了解决这个问题,而是引起学生的学习兴趣。有的学生认为,蝉是通过这种方式散热;有的学生认为,蝉在发布求偶信息;有的学生认为,蝉在进行对唱或辩论……通过讨论,也许不能得出结论,但学生可以对蝉有更多了解,引发学生的研究兴趣。其五,从“假如我是一只蝉”的角度,谈谈自己的感受。这是一项综合训练,可以培养学生的高尚的情感和正确的价值观。有的学生在文章写道:“其实我并不爱好唱歌,但妈妈却执意让我学。我怕见人,只好躲在树叶中间练习。这天太热了,我却不能休息,练呀练,练呀练,练得我头脑发蒙……”这段文字惟妙惟肖,形象地反映出当前教育出现的严重弊端,反映出当前社会的一种不正确的价值取向,应该引起家长、学校和社会的深刻反思。

天津大学校长龚克在讲话中指出,在中共中央制定的十二五(2011-2015年)规划建议全文首次公布之际,我们召开国际化战略启动大会具有重要意义。在十二五规划建议中提到,“世界多极化、经济全球化深入发展”,“科技创新孕育新突破”,“围绕市场、资源、人才、技术、标准等的竞争更加激烈”的大形势,中国必须“坚持把改革开放作为加快转变经济发展方式的强大动力”,“与国际社会共同应对全球性挑战、共同分享发展机遇”。在教育领域,提出“加快教育改革”,“全面提高高等教育质量”。他引用7月13日胡锦涛总书记在全国教育工作会议上发表重要讲话的内容,“教育事业发展的生机活力在改革开放,必须始终按照面向现代化、面向世界、面向未来的要求,立足社会主义初级阶段基本国情,坚持继承和创新相结合,不断深化教育体制改革和教育教学改革”,要求与会全体人员认识到,随着改革开放不断深入发展,今后培养的人才将要面对国际的市场、国际的资源、国际的竞争,教育走向国际化是不可逆转的趋势。“在经济全球化深入发展、我国参与国际经济合作和竞争日益广泛深入的新形势下,我们必须加强教育国际交流合作,提高教育交流合作水平,充分利用国内国际两种教育资源。要借鉴国外先进教育理念和有益教育经验,引进优质教育资源,提升我国教育的国际地位和影响力、竞争力。”

杨玉良一九五二年出生于浙江海盐,一九八六年留学联邦德国,学成归国后被选为中国科学院院士,二○○六年任中国国务院学位办主任、教育部学位与研究生教育司司长。中新社发刘畅摄

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“没有等不到‘苏老师’的,只有‘苏老师’没等到家长的。”中心负责人自豪地说出这句话。

除“刻写”尺寸小、速度快和可在多环境中工作外,热化学纳米光刻术的另一个特点是它不像常规纳米光刻术那样,需要其他的化学物质或强电场。此外,采用IBM公司开发的原子力显微镜探针组,热化学纳米光刻术还具有大规模生产的潜能,可让用户同时用上千个针尖独立地“刻写”图案。

提案工作是教代会代表履行代表职责、行使民主权利、激发主人翁责任感的重要形式,学校早在2003年就制定了《大连理工大学教职工代表大会提案工作条例》,并指定由工会作为教代会工作机构,承担提案征集、立案、处理、反馈等各个环节的工作。过去5年中,教代会提案立案228件,结案213件,结案满意率93.4。采取提案落实现场会,提案处理结果由提案人签署意见、评选优秀提案与先进办案单位等多种形式,促进提案落实,提高提案办理质量。2005年以来,提案内容及职能部门的答复处理意见采取网上公示办法,使全校师生员工都能及时全面了解提案内容,进一步增加了提案工作的透明度,提高师生员工对有关工作的关注度。

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我们也有协议,这些书用繁体字在台湾出版,书籍的出版这些年也没有断过,而且有新的签约。我们还有师生的往来,学生到我们学校来学习,有的已经毕业回去了,年纪大的60多岁,年纪轻的20多岁。我上次去在台湾的中国人民大学校友会,这是一个正式注册的校友会,我跟这个校友会的校友们欢聚一堂,大家谈的非常融洽。

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